Königlich?! Botschaft(er) der Menschenwürde – gerade heute! (reli.werkstatt 5/2025)

Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie ist jedem Menschen bedingungslos zugesagt und ihre Achtung ist unbedingt einzufordern.“ So ließe sich die zentrale Botschaft der zunächst eher unscheinbaren Königsfiguren des Diakons und Künstlers Ralf Knoblauch aus Bonn zusammenfassen. Diese stehen im Zentrum dieser Fortbildungsveranstaltung. Ausgehend von einer grundlegenden Einführung zu den Figuren werden exemplarisch erprobte Praxisbeispiele vorgestellt, die sich für ihren Einsatz in Schulpastoral und Religionsunterricht im Sinne des ästhetischen Lernens, aber auch der Demokratiebildung bieten. Dabei kommen digitale Tools zum Einsatz, es wird aber auch um den Schutz der menschlichen Würde im Kontext von Digitalität gehen. Auf dieser Basis werden die Teilnehmenden Impulse zur weiteren Einsatzmöglichkeiten in den eigenen Unterricht gegeben.

Zum Format reli.werkstatt: Die Regionalgruppe NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an, das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus, mal sind theologische Fragestellungen leitend, mal bildet die Herausforderung wachsender Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Ausprobieren des Vorgestellten.

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben möchte, melde sich bitte im Vorfeld an auf der Homepage des Instituts für Lehrerfortbildung NRW.

In der reli.werkstatt am 1. April 2025 sind Ute Lonny-Platzbecker, Fachleiterin in Essen, und Prof. Dr. Paul Platzbecker, Direktor des Instituts für Lehrerfortbildung Essen, eure Referenten.

Beitragsbild: Holsteiner Treppe, Wuppertal; Frank Vincentz 2008 (CC BY-SA 3.0) via wikipedia.de.