- \n
- Erziehung und Unterricht von Kindern mit autistischem Verhalten<\/strong> <\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung<\/strong><\/a> <\/strong> ( Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- Sonderp\u00e4dagogischer Schwerpunkt Lernen<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt Sprache<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt Sehen<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt H\u00f6ren<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt Unterricht kranker Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt k\u00f6rperliche und motorische Entwicklung<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n
- F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung<\/strong><\/a> (Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
Allgemeine Hinweise zu den F\u00f6rderschwerpunkten<\/h3>\n\n\n
- \n
- Ursachen f\u00fcr Behinderungen–> pdf: Ursachen<\/a><\/li>\n
- Unterscheidung: zielgleiche und zieldifferente F\u00f6rderschwerpunkte –> pdf: zielgleich-zieldifferent<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n
Informationen zur leichten, einfachen und sensiblen Sprache<\/h3>\n\n\n\n
Eine Adressaten-orientierte Sprache erm\u00f6glicht vielen Menschen einen besseren Zugang zu Informationen. Das bedeutet, dass wir uns dies immer wieder bewusst machen und Unterricht sowie Materialien entsprechend modifizieren m\u00fcssen. Hier finden Sie ein Beispiel <\/a>und eine Literaturliste mit Links <\/a>zu Regelwerken und anderer Literatur zur Sprache. <\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/09\/csm_relpodgrafik_ee3aaef8dd.jpg\")
<\/a>Ein Podcast <\/a>zur Leichten und einfachen Sprache des RPI der EKKW und EKHN<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n
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F\u00f6rderschwerpunkte im \u00dcberblick Die Kulturministerkonferenz hat eine \u201eEmpfehlung f\u00fcr die inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen\u201c und Empfehlungen \u00fcr die einzelnen F\u00f6rderschwerpunkte erarbeitet: Erziehung und Unterricht von Kindern mit autistischem Verhalten (Kurzinfo) F\u00f6rderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung ( Kurzinfo) Sonderp\u00e4dagogischer Schwerpunkt Lernen (Kurzinfo) F\u00f6rderschwerpunkt Sprache (Kurzinfo) F\u00f6rderschwerpunkt Sehen (Kurzinfo) F\u00f6rderschwerpunkt […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-64","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":47,"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":281,"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alpika.de\/inklusion-foerderschule\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Unterscheidung: zielgleiche und zieldifferente F\u00f6rderschwerpunkte –> pdf: zielgleich-zieldifferent<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n
- F\u00f6rderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung<\/strong><\/a> <\/strong> ( Kurzinfo<\/a>)<\/li>\n